梁衡的生平经历、主要作品及所获荣誉介绍

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所属分类：石栏杆

摘要

《梁衡文集》九卷；曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；中宣部“五个一”工程奖；有《晋祠》、《夏感》、《觅渡、觅渡、渡何处？》、《跨越百年的美丽》、《把栏杆拍遍》等多篇散文入选中等学校课本.然而，梁衡同志却凭借这为数不多的文字，构筑起如此精美的世界。

梁衡乃山西霍州人士，其于1946年呱呱坠地，1968年自中国人民大学顺利毕业，曾先后担任过《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者以及国家新闻出版署副署长现在呢他身为人民日报副总编辑，同时还是中国人民大学新闻学院博士生导师，并且是中国作家协会全委会委员，也是中国记者协会全委会常务理事，还是人教版中小学教材总顾问他还是位声名远扬的新闻理论家、散文家、科普作家以及政论家，曾斩获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖以及中宣部“五个一”工程奖等诸多令人瞩目的荣誉称号。

他有主要作品，其中包括科学史章回小说《数理化通俗演义》，还有新闻三部曲，分别是《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》，在散文创作方面，过去二十年他主攻山水散文，很是深得古典山水文章的传统，行文的时候草本仿佛有灵，水石好像有韵，近年来又专注于人物散文，尤其是历史名人的写作，像《觅渡，觅渡，渡何处？》、《红毛线、蓝毛线》等在社会上引发了较大反响。有散文集，其中包括《夏感与秋思》、《只求新去处》、《红色经典》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精品文库——梁衡卷》等。还有学术论文集，分别是《为文之道》、《继承与超越》、《走近政治》。另外有《梁衡文集》九卷；他曾获青年文学奖，也获得过赵树理文学奖，还荣获全国优秀科普作品奖；并且获得中宣部“五个一”工程奖；有多篇散文，像《晋祠》、《夏感》、《觅渡、觅渡、渡何处？》、《跨越百年的美丽》、《把栏杆拍遍》等入选中等学校课本。

其作品曾荣获青年文学奖，还获得过赵树理文学奖，也拿到了全国优秀科普作品奖；在1996年的时候，于《佛山文艺》上发表的散文《忽又重听“走西口”》，获得了《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》这三家一同举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有三篇散文，分别是《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》被选入中学教材，近些年《海思》同样被选入鄂教版语文中学教材。

评赏梁衡的散文《夏感》

《夏感》选自在2002年由人民教育出版的社《梁衡文集》。在那些身为诗人的作家笔下，夏可不是一个能受到看好的季节。或许，春天里各种花卉开始发芽生长能给人带去一种再度生长的愉悦之感，春天里一切景象都显得安宁和谐又能让人们的情思获得畅快的释放吧；或许，秋天的收获能给人带来一种收获后的成熟满足，秋天的寂静空旷又能使人的内心情绪得到尽情地宣泄吧；故而，吟诵春天赞美秋天，从古至今那些擅长舞文弄墨的人，差不多都像游过江河的鲫鱼那般众多。而夏，它是不是太热了呢，它是不是过于酽了，它是不是太过稠密了，它是不是有点那种浓到无法化解呀，所以，总是难免会给人一种失去和谐的感觉，总让人觉得有一种超过力度的状况，总让人觉得负荷实在过重。这样的情形下，怎么能够获取到如同普通百姓那般受“快乐原则”所掌控的骚客文士发自内心的认同呢？怎么可能不被他们视为不存在呢！就算存在某些人进行写作，也难以避免地会写成“毒恶的灰沙阵”，“烫着行人的脸面”，“干燥炎热的风”，“凶恶的嘶叫着”，“人像快干死的鱼”，“大地在高热度中颤抖（引自茅盾、老舍、高尔基、罗曼罗兰诸人的作品）——这是一种作为艺术内容中苦闷压抑象征的夏感；又或者，写成“日常睡起无缘由的情思缺乏”（杨万里），“手疲倦后抛书午睡梦境漫长”（蔡确）——这是一种在轻松闲适中流露出无可奈何的失落之情的夏感。

然而，梁衡同志居然敢于去尝试新鲜奇特之事梁衡把栏杆拍遍，从人们很少提及的方面来讲，“大声称赞这个处于春季与秋季之间的珍贵的夏季。”要知道，这般的赞美本身就特别值得我们去赞美。并且他于这篇作品当中所塑造的清新俊逸的境界、丰富深厚的内涵以及高雅的美感，还有他诸如精英之气吐露吸纳般的秀美的语言，更加让人从内心深处发出赞叹与佩服。《夏感》确实称得上是当代散文里一篇十分难得的优秀作品。

梁衡的生平经历、主要作品及所获荣誉介绍

从《夏感》起始最初，作者这般写道，“将整个夏天充斥填满的乃是一种紧张、热烈具备急促性质的旋律。仿佛如同放置于炉子之上的那锅冷水，正一步步渐渐呈现泛泡、冒出热气并最终从而达到沸腾的这种状况。山坡之上的那些芊芊细草，慢慢渐渐滋生成长为一片密密实实的厚发模样。林带上所呈现的淡淡绿烟，也渐而凝聚形成一堵黛色长墙。”于此处，有着朴实到稍显稚拙的“一锅冷水”这般比喻。有着新鲜且活灵活现的“密密厚发”这样拟人手法。有着巧妙精当的“黛色长墙”那般词汇挑选。作者好似是在实施俯视式扫描一样，仅仅寥寥几个镜头，便勾勒描绘出夏景的宏观面貌。“烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣”，这一句，宛如上述那一组镜头的画外音乐。这儿的“烦”，彰显着夏的热力，却全然没有沉闷的心绪；传递着夏的喧闹，丝毫没有燥乱的迹象。悠悠从树间溢出的声声长鸣，映衬着夏景明快的色泽，烘托出一种“蝉噪林逾静”的氛围，还更表现出夏日大地的充实、厚重与沉稳。于是，在声色互补、虚实交融之际，作者已然为全文定下了昂扬积极的主调。《青山不老》的作者是梁衡有关系：夜间的任务相关古诗为两首分别是《泊船瓜洲》与《游子吟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《我的战友邱少云》再次提到《我的战友邱少云》还有《童年的发现》《鸟的天堂》再次提及《鸟的天堂》检查并展现诸多内容小学六年级的语文教学方案。

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环顾作者所勾勒的全部，我们大概绝难回想起那有着飘溢稻谷香气的锦绣江南，大概也绝难回想起那有着连天牧草的苍茫塞外。我们最先想到的，大概应当是那雄浑壮阔的黄河流域了，那有着八百里长度的秦川，那三晋高原以及那横卧在冀鲁豫的一望无际的冲积平原。没错梁衡把栏杆拍遍，正是这凝重厚实土地，养育了我们的民族，滋润了中华数千年的灿烂文明，而作者本人身为中央报纸的记者且多年滞留下来。所以，他将黄土地之夏，当作自己纵情去礼赞的典型观照对象，这不仅存在着他对熟悉生活的那种意味，而且还具备着更深层次的象征意义以及形而上的寓义。

确实，《夏感》的作者并未只将其镜头限定于夏的景观之上，而是促使自身视角逐步从表层深入到肌里，精准对准了我们这颗星球的真正主宰者——人。夏日当中生命在不断进行交替，夏日里作物朝着秋的终点展开最后的“冲刺”，这般充满生机与活力的运作，固然存在大自然永恒更迭的机制，然而不容忽视的是，自从人类涉足其中以后，它大半已然变成作为万物灵长的我们之意志的对象化，成为了人的本质力量的一种显明体现。人，乃是夏的色彩的真正涂抹者；也恰恰是人，奏响了夏的紧张旋律。田间，那些手持镰刀的农民，弯下腰，流淌着汗水，一心只想着快快收割，快快收割；麦子被运到了场上，他们又想着快快打场，快快打场。麦子打完了，本应松一口气了，却又必须赶忙去给秋苗追肥，浇水。这一段文字，作者好像只是不经意间，随意写就，和前面那种一丝不苟的雕琢简直构成了明显的差别，乍一看甚至给人一种笨拙迟钝、浅薄粗陋的感觉。实际上，白描的语言形式恰好与质朴的内容相契合，要是把一连串形容词堆砌在这些平凡的劳动者身上，或许形成的反而是一种美的做作。所以，作者此处的不施铅华，实在也是合情合理之笔。

于是，作品内里的艺术濡染力经由怎样的方式得以强化呢？梁衡同志动用的巧妙法子是——细节。“他们从早到晚已然足够辛劳困苦了，半夜时分醒来还要去听听窗纸发出的声音，以判断是不是起风了；再去看看窗外的景象，瞧瞧天空是否被云朵给遮蔽住了。”这几个细节之处，跟上述诸如快割快打以及快追肥浇水等内容在叙述所具备的特色方面是一脉相承的，共同构建成了这一段文字所拥有的恬淡平实的整体风格。这几个细节看上去呢，并没啥新奇独特之处，似乎随处皆是，属于大家习以为常的那种，然而当你反复品味琢磨之后，就会如同让人切实感受到它所蕴含的那种独一无二的韵味一般。去听听那一层薄薄之窗纸发出的声响，往窗外瞧一瞧外面的场景，于夏日紧张旋律的侧面描绘当中，是夏日那种快速的节奏表现，同样还是作者借助间接表现方式推出呈现的心理画面影像。这个画面，将每一根被紧紧绷起的神经所蕴含的细腻心曲给外在化展现出来了，让我们于想象的空间范围以内看到了他们那急切的眼神目光，看到了期盼着农作物丰收的焦虑急切之情，以及和夏日的律动相互共鸣的人的情感方面的律动。在几个细微的情节里面，极为普通平常却又极其逼真传神，鲜明亮丽自然天成却又栩栩如生活灵活现，用看似普通平常实则最为奇特突出这样的话语来形容它，那是完全不过分的。能够讲，要是采用一个与之不同别的细节来替换它，那作品所拥有的魅力便会极大程度地有所削减。

梁衡同志的《夏感》，有趣的是，全文正好六百六十六字，这在如今，怕是难得的短文了。然而，梁衡同志凭借数量不多的这些文字，构筑起这般精美的世界。它，让我们想到玲珑的雅雕、小巧的盆景，想到一方素绢、一块碧玉、一泓清澈的小溪、一簇秀丽的山花。过去评价散文之美，有所谓“人生宝、智慧宝、美丽宝”一说，而“六六”，在我们民族习惯里，向来有和顺、如意、吉祥之意的谐意。《夏感》正是这样一篇，有着吉祥美好的意愿，蕴藉着和顺，蕴藉着如意，还三宝兼具的文章！

以下句子是选择自《梁衡文集》（人民教育出版社2002年版）的《夏感》，《青山不老》的作者梁衡，与之相关的内容有，《一夜的工作》，古诗两首（《泊船瓜洲》、《游子吟》），《“精彩极了”和“糟糕透了”》，《我的战友邱少云》两次出现的这句话本身，《童年的发现》，《鸟的天堂》两次提到的这个名称，查看更多>>小学六年级语文教案。

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